4 raisons de voter 74 le 10 janvier
L’éducation est une compétence qui sera demandée comme partagée entre la COM de Guyane et l’Etat.
Selon la résolution n°9 votée le 2 septembre 2009 par le Congrès des Elus de Guyane, 4 éléments seront négociés dans le domaine de l’éducation :
- La Formation des personnels
- Le Recrutement des personnels
- L’Affectation des personnels
- L’adaptation des programmes
Pour le STEG-UTG, ce sont autant de raisons favorables au vote pour le 74. Pourquoi ?
D’abord, parce-qu’en maîtrisant mieux la formation et le recrutement, particulièrement dans le Primaire, nous pourrions mettre en échec la Masterisation à l’entrée du concours. En effet, celle-ci appliquée ce serait la fin des professeurs guyanais titulaires.
Ensuite, cela permettrait d’intégrer plus facilement les professeurs contractuels qui œuvrent depuis des années et qui sont nombreux (20% des professeurs).
De plus, la maîtrise des affectations permettrait de stabiliser plus les équipes pédagogiques. Car le turn-over, qui touche 50% des professeurs tous les 4 ans chez les PLP, est préjudiciable à tout le système et à tous les échelons des élèves à l’administration.
Cela signifierait fixer pour 5 ans dans l’académie les professeurs formés et intégrés en Guyane. Cette procédure ne remettrait rien en question sur le fond : ni les mutations nationales, ni le statut de fonctionnaire d’Etat.
Enfin, les programmes adaptés permettraient de rapprocher l’école de l’enfant. Cette école, étrangère le plus souvent à l’enfant et à sa vie, deviendrait moins « schizophrène » (mot rapporté par une IA-IPR de France) en rapprochant ce qui est enseigné de ce qui est vécu par l’enfant.
L’éloignement des référentiels utilisés à l’école est une des causes de l’échec. Certes pas la seule, mais elle contribue au décrochage très tôt de l’enfant. Ainsi en est-il de la langue maternelle dans un environnement totalement non francophone.
De même, l’histoire, la géographie, les SVT, la musique, les Arts,… peuvent-ils être vus sous un axe du local au global, du particulier à l’universel.
Voilà ce qui, sobrement, nous apparaît comme une école plus cohérente et voilà pourquoi le 74 nous ferait avancer. Enfin !
5 janvier 2010
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